康翔 老師主講:高雄海洋環境與藝術創作

高雄第一社區大學講師 康翔 老師主講
跨藝所六月專題講座-蔡佳芸整理
時間：6月3日（週二）（16：30 ─ 19：30）
教室：5317教室
講題：高雄海洋環境與藝術創作
講者：康翔 老師（高雄第一社區大學講師)

演講大綱
ㄧ、從他的創作解釋人與環境的關係
二、從地質、歷史、生態等方面描述高雄的發展史
三、問題與討論

背景簡介

ㄧ.經歷:
台北市電影片商公會電影編導班、高研班結業。電影演員、工作人員、燈光、攝影、廣告燈光、ENG攝影師、編導、屏東鄉土赴學錄影帶製作研習講師、技術指導、鄉土研究、教學、打狗人文、生態解說員、柴山種子教師培育營講師、高雄市政府衛生局醫療史博物館可行性評估研究員、省教育處輔導團教學媒體研習講師、市政顧問、評審、審查委員、社區映像、影像工作者、旗津導覽圖冊編著、高市美術家、高雄歌創作、打狗貝殼、岩石研究、收藏、漂流木雕、多媒材創作、旗津公共事務研究室負責人、高雄文化資產審議委員會委員、高雄市公共頻道推動委員會委員。

二.著作:
沙汕之島--旗津(導覽圖冊)/旗津危險澹海域圖等摺頁

三.高雄市海汕文化工作室負責人

演講內容
整場演講使用幻燈片，運用他多年來觀察所拍攝下來的照片，訴說著旗津的發展故事。
康翔從<<大海的邊緣>>是一件背景貼了世界地圖，前方置有小船及海灘相關環境藝術裝置，展開今天的演講。在他的觀念中可以發現，環境藝術的創作者需要了解環境才可以運用當地材料創作，諸如他呈現的運用工業廢棄物、漂流木（木雕）、化石（石雕）等的相關創作。
全球暖化正在侵襲地球，造成海平面上升，而康老師對之前研討會<<如果高雄只剩一座壽山島>>提出一個回應，如果高雄剩下一座孤島，只是會到過去的面貌，因為高雄在過去歷史中曾經是在海中，只是幾個沙洲。然而當時沒有如此密集的人口，倘若真的回覆到過去地質景觀，對高雄居民應該將會是一場大災難！由於高雄市海洋城市，每年的海浪侵襲海岸邊和攔砂壩的建造，讓海灘面積漸漸減少；從荷蘭時代開始到現今海岸景觀，在生態環境造、地質面貌上也有很大的不同，康老師用今昔照片的比較方式，讓我們對人類對海岸線的發展建設更是佩服萬分，諸如消波塊可以讓海灘的面積擴張，
但是也讓海岸的生物面向，有了劇烈的改變，也讓生物種多樣化。
人類與環境的關係是密不可分，再加上休閒旅遊風氣的高彰，高雄的海邊遊憩變成熱門的活動之ㄧ，但是當你走在海邊當中是否留意過四周的環境，是否潛藏危機呢？康老師給大家的建議，環境教育是很重要的，因為儘管寫有安全的海域，只要使用者不安全的使用，ㄧ樣會有悲劇發生，但是在進行宣導當中，他也遇過較為不開心的經驗，因為當你熱心去規勸遊客，發傳單給他們，總會有人置之不理，甚至覺得你多管閒事！經歷過環保運動的康老師，目前在公部門進行另ㄧ種的運動，在制度面進行環境運動，這或許是在當代比較容易進行而且比較容易達到目的的一種方法吧！

問題與討論

問題一、高雄市發展與海洋的關係？(摘要重點回答詳情看影片)
回答：由於打狗(高雄)的發展是從烏魚捕撈業（海洋漁業）開始，逐漸打狗港的（工業）工業高雄，但是全球化框架下，貨櫃航運的發展使打狗港變遷成深水港，未來發展是舊港水岸都市觀光發展，新港以海陸空聯合的航運模式，但是因為台灣資源有限往往會使港區發展採用多功能使用模式，以提升國際競爭力。因此必須找到城市的特色，並認識環境與過去發展史之後再來進行規劃與建設，可惜在公共藝術建設方面較為缺乏。因此我目前只能做到提供一些相關基礎知識，來增廣創作者的思考空間，並提供許多對策方案來從中挑選較為適合，這應該是對公貢建設比較好的模式。

問題二、海洋文化對市民的影響？(摘要重點回答詳情看影片)
回答：相較於保守農村生活（春耕、夏耘、秋收、冬藏），冒險進取的海洋文化較為複雜，因為只有依賴潮流、風向、季節等相關資訊來補撈漁獲，因此可以發現此文化具有創新（研發器具）與投機（隨波逐流）等正反的價值觀。但是海洋文化很廣泛包括航運、漁撈，其面向又可以區分為價值觀、生活方式、特殊文化祭，如果相關的基礎文化不足變會衍伸很多問題，甚至在創作上會有風馬牛不相及的糗境。

問題三、捷運施工真的對鹽埕區的地質不會有影響嗎？(摘要重點回答詳情看影片)
回答：施工技術是依賴相關的地質檢測出來的科學報告，但是其問題往往是出現在監工不周。

問題四、海岸線正在退後，其對高雄市發展有何影響？(摘要重點回答詳情看影片)
回答：就長程來看，高雄回到海中市有可能的，過去因為還有漂流沙的循環補充，但是現今的建設讓這個循環速度改變，因此在過去如果要建設人工魚礁，我總是會堅決反對，但是對於現在發展而言人工魚礁卻是對保護沙灘有所助益，因而對於環境與工程的取決更加複雜了。(載自跨藝所網站)